Добрый день, уважаемые родители и ребята! 
Мы продолжаем учиться в дистанционной форме.

Вторник 12.05.20

1. Музыка -

2. Математика
Тема: Приёмы устных вычислений трёхзначных чисел, оканчивающихся нулями"
1. Запишите число. Классная работа. Пропишите цифру 12 и 21.
2. Математический диктант.

• Запишите число, в котором всего 41 дес?
• Во сколько раз число 410 больше, чем число 10?
• Запишите число, в котором 80 десятков 2 ед.?
• Запишите число, в котором 9 единиц третьего разряда и 9 единиц первого разряда?
• Запишите число, в котором 6 сотен, 2 дес.?
• Запишите число, в котором всего 19 десятков?
• Запишите число, в котором 7 ед. третьего разряда, 9 второго разряда?

 3. Работа в учебнике. 

На стр. 69 рассмотри разные способы вычислений и закончи решение устно.

• с. 69 № 1 устно
• с. 69 №3, 6 письменно

3. Русский язык

Тема: Изменение имён прилагательных по падежам.
1. Запишите число. Классная работа.
2. Минутка чистописания. Пропишите буквы Рр, слоги ро, ра (чередуя всю строку).
3. Изучение нового материала.

Зайдите по ссылке и посмотрите урок

- Учебник стр. 82-83 читаем правило, рассматриваем таблицу.

- Выполните упр. 144 стр. 83

4. Итог урока.

- Как определить падеж имени прилагательного?

4. Литературное чтение.

Тема :  Рассказы Николая Носова

Цель: познакомиться с произведением Н. Носова.

1. Откройте тетрадь. Запишите дату, тему урока.

2. Посмотрите видео об авторе и запишите, ключевые моменты биографии в тетрадь.

3. Нужно узнать зашифрованное название произведения Н. Носова, для этого необходимо внимательно посмотреть на это словосочетание и расшифровать его, рядом написав правильно.

"АЧАДАЗ АНИДЕФ" 

4. Прочитайте рассказ в учебнике с. 164-169.

Юмор - способность подмечать в явлениях комичные стороны.

Сатира - способность , унизительно обличать отрицательные явления действительности при помощи иронии, сарказма.

5. Ответьте на вопросы с. 169

6. Итог урока - С каким произведением познакомились? Кто автор?

5. МДО -