Уважаемые родители!
В период с 01.05. по 11.05 у детей каникулы.
Только 06.05, 07.05, 08. 05 - классные часы.
Всех поздравляю с ПРАЗДНИКАМИ!!! 
Желаю всем здоровья, хорошего настроения и отличных выходных!

Четверг 30.04.20

Добрый день!

1. Математика

Тема: Разные способы вычислений.
1. Запишите число. Классная работа. Пропишите цифру 30 и 03.
2. Изучение нового материала.
- Откройте учебник на стр. 68. Рассмотрите каким способом можно вычислить.
3.  Закрепление.
- Выполните задания на стр. 68 № 1, 4 (письменно), № 3 (устно).
4. Итог урока.
- Выполни тренажёр.

2. Ин. яз.

3. Русский язык.
Тема: Число имён прилагательных. Закрепление.
1. Запишите число. Классная работа.
2. Минутка чистописания. Пропишите буквы Пп, слоги пи, пр (чередуя всю строку).
3. Закрепление.
- Откройте учебник на стр. 89-81 и выполните упр. 138, 141 (письменно).
4. Итог урока.
- По каким признакам определяем число имён прилагательных?

4. Родная литература - План урока

5. Литературное чтение.

Тема : Рассказ М. Зощенко "Великие путешественники".

1. Рассмотрите рисунки, отгадайте о чём будет рассказ М. Зощенко.

2. Откройте учебник с. 154. Прочитайте название рассказа Михаила Михайловича Зощенко.
3. Откройте тетрадь. Запишите дату, тему урока.
4. Обсудите с родителями или друзьями лексическое значение слов: кругосветное путешествие, привал, маятник, рукомойник, перочинный ножик, космография. Значение любых 3 слов запишите в тетрадь.

Прочитайте в учебнике с. 154-163 или прослушайте рассказ.

Среда 29.04.20

Добрый день!

1. Математика
Тема: Приёмы устных вычислений. Разные способы вычислений.
1. Запишите число. Классная работа. Пропиши цифру 29 и 92.
2. Изучение нового материала.
- Посмотрите урок (начиная с 6 минут и до конца).
3. Закрепление.
- Учебник стр.67 № 1, 3 (письменно) - (фото не надо)
4. Итог урока.
- Посмотри и объясни разные способы вычислений на стр. 67.

2. Физкультура

3. Русский язык
Тема:  Число имён прилагательных.
1. Запишите число. Классная работа.

2. Минутка чистописания. Пропишите буквы Оо, слоги ор, со (чередуя всю строку).
3. Словарная работа.
-Запишите слова ПОЭТ, ГВОЗДИКА, ЖИВОТНОЕ в тетрадь и словарик. Составь с одним из слов предложение.
3. Изучение нового материала.
- Посмотрите урок.
4. Закрепление.
- Откройте учебник на стр. 78-79, прочитайте правила.
- Выполните упр. 136 стр. 78 (фото не надо)
5. Итог урока.
- Имена прил. могут изменяться по  ...?
- На какой вопрос отвечают имена прил. во множественном числе?
- В каком числе имена прилагательные не изменяются по родам?

4. Окружающий мир.
Тема: На севере Европы.
1. Изучение нового материала.
- Посмотрите урок
2. Закрепление.
- Прочитайте параграф стр. 108-117 ( по желанию).
- Р. Т. выполните задание по теме На севере Европы № 1, 2, 3, 4, 6, 8 (фото учителю)
3. Итог урока.
- С какими страна познакомились сегодня?
- Где они находятся?

Вторник 28.04.20

Добрый день!

1. Музыка - 

2. Математика
Тема: Приёмы устных вычислений.
1. Запишите число. Классная работа. Пропиши цифру 28 и 82.
2. Устный счёт.
3. Изучение нового материала.
- Посмотрите урок (посмотрите 6 минут, остальное по желанию).
4. Закрепление.
- Выполните задания в тетради стр. 66 № 1, 3, 6 (письменно), № 2 (устно).
5. Итог урока.
- Как называются числа, которые оканчиваются нулями?

3. Русский язык
Тема:  Формы имён прилагательных. Закрепление.
1. Запишите число. Классная работа.
2. Минутка чистописания. Пропишите буквы Нн , слоги но, ан (чередуя всю строку).
3. Тренируемся. Зайди по ссылке словарный диктант.
4. Закрепление.
- Выполни задание в тетради стр. 76 упр. 132 (на оценку - фотографию отправить учителю).
5. Итог урока.
- На какие вопросы отвечают слова в м.р, ж.р, ср.р.?

4. Литературное чтение
Тема: М. Зощенко рассказ "Золотые слова".
- Зайдите по ссылке и посмотрите биографию М. М. Зощенко.
1. Изучение нового материала
- Откройте учебник и прочитайте рассказ стр. 144-153.
- Ответьте на вопросы стр. 153 №1-7 (устно)
2. Итог урока. 
- Какой вывод вы сделали для себя?
-  Понравился ли вам рассказ?

5. МДО - План урока

Понедельник 27.04.20

Добрый день!

1. Физкультура

 2. Русский язык
Тема: Формы имён прилагательных.
1. Запишите число. Классная работа.
2. Минутка чистописания. Пропишите буквы Мм , слоги мл, ми (чередуя всю строку).
3. Словарная работа.
-Запишите слово СИРЕНЬ  в тетрадь и словарик. Составьте предложение.
4. Закрепление.
- Откройте учебник на стр. 74  упр. 127 (устно),  стр. 75 упр. 129 (письменно).
5. Итог урока.
- Как определяют род имён прилагательных?

3. Ин.яз

4.  Литературное чтение.    (жду фото читательского дневника)

Тема: А. Платонов  "Ещё мама".
- Сегодня мы познакомимся с рассказом Андрея Платонова «Еще мама».

- Прочитайте самостоятельно рассказ стр  137-143.
- Ответьте на вопросы на стр. 143 № 1-7 (устно)
Итог урока.
- Понравился ли вам рассказ А. П. Платонова?
- Чему научило вас это произведение?

5. ИЗО
Тема: Рисуем птиц.

- Фотографию отправляем учителю.

Положение Городского конкурса чтецов “Красная ромашка” , посвящённый 75-летию Победы.

Положение Городского конкурса рисунков, посвящённый Дню пожарной охраны

Положение Городского конкурса рисунков, посвящённый 75-летию Победы

Добрый вечер! Уважаемые родители!
Зайдите по ссылке пройдите анкету (анкета анонимная).
Спасибо за понимание. 

Пятница 24.04.20.

Добрый день!

1. Математика

Тема: Контрольная работа.
1. Запиши число. Контрольная работа.

Контрольная работа

1. 1. Реши задачу.

В столовой за два дня израсходовали 70 кг муки из одинаковых пакетов. В первый день израсходовали 8 пакетов по 5 кг. Сколько пакетов израсходовали во второй день?

2. 2. Вычисли.

600+70+9           700+99+1

840-40+1            905+70

458-8-1               354-300

3. 3. Вставь пропущенные числа.
4. 
   

  м 28 см = 428 см            781 см =     м      см

  3 м 64 см =    см             41 дм 3 см =     см

4. 4. Реши задачу.
5. Длина участка 18 м, а ширина на 10 м меньше. Найди периметр участка.
6. -Высылаем фото на ватсап. Успехов!

2. Физкультура

3. Литературное чтение

Тема:  А. П. Платонов «Цветок на земле».  

 -Сегодня на уроке мы будем работать над произведением А. П. Платонова «Цветок на земле». 

1. Посмотри видео о творчестве писателя.

2. Первичное чтение.

- Откройте стр. 129 и прочитайте до стр. 135.

- Ответьте на вопросы на стр. 135-136 № 1, 2,3, 4, 5 (устно).

3. Итог урока.

- Почему рассказ назван “Цветок на земле”?

- Чему научил вас этот рассказ?

4. Окружающий мир.

Тема: Наши ближайшие соседи. Вдоль границ России.

– Сегодня мы отправимся в путешествие вдоль границ России и узнаем, какие страны являются нашими ближайшими соседями.

1.  Изучение нового материала.

Посмотрите видео о странах — соседях России.

- Откройте учебник стр. 100-104 прочитайте параграф.

2.  Закрепление изученного материала.

- Выполните задание в Р. Т.  НАШИ БЛИЖАЙШИЕ СОСЕДИ № 1, 2,3, 4 - фото на ватсап.

3. Итог урока.

— Почему так важны уважительные, добрососедские отношения между странами и народами?

5. Технология.

Тема: Поделки из бросового материала.

- Сегодня нам понадобится: одноразовая пластиковая вилка, губка, пластилин и различные украшения.

- Фото отправить на ватсап.

Добрый вечер!

Уважаемые родители! 
- Зайдите, пожалуйста по ссылке анкета и заполните. Это нужно срочно.
Спасибо за понимание.

Четверг 23.04.20

Добрый день!

1. Математика

Тема: Закрепление
1. Запиши число. Классная работа. Пропиши цифру 23 и 32.
2. Зайдите по ссылке и выполните устный счёт.
3. Закрепление изученного материала.
- Сегодня мы будем готовиться к контрольной работе по теме "Нумерация. Числа от 1 до 1000".
- Выполните задания на стр. 58 № 8, 9; стр. 59 № 13; стр. 60 № 19 - фото высылать не надо.
- Успехов!


2. Ин. яз


3. Русский язык

Тема: Формы имён прилагательных.
1. Запишите число. Классная работа.
2. Минутка чистописания. Пропишите буквы Лл , слоги ля, лю (чередуя всю строку).
3. Повторение. Выполни тренажёр.
3. Изучение нового материала.
- Откройте учебник на стр. 72-73 Прочитайте правило, таблицу Изменение имён прилагательных по родам, Обратите внимание! 
4. Закрепление изученного материала.
-Выполните упр. 124 (устно), стр. 73 упр. 126 - фотоотчёт не надо.
5. Итог урока.
- В каком роде стоит имя прилагательное?

4. Родная литература.

Тема :  Рассказы Бориса Житкова 

Цель :  познакомимся с творчеством Бориса Житкова

- На том уроке вы выполняли тест. В вопросе про рассказ Житкова многие допустили ошибку. - - Поэтому сегодня мы будем изучать творчество Б. Житкова и его рассказ.

1. Прослушай видео о творчестве писателя.

2. Отгадайте ребус и вы узнаете, о ком будет произведение.

3. Прослушайте рассказ 

Домашнее задание Найдите и прочитайте другие рассказы Бориса Житкова. Нарисуйте иллюстрацию к понравившемуся рассказу. Отправьте фотоотчёт учителю на ватсап.

5. Литературное чтение.
Тема: Б. Шергин "Собирай по ягодке - наберёшь кузовок."
- Ребята, мы начинаем чтение произведений нового раздела. Посмотрите, как оно называется стр. 123
- Прочитайте, с чем мы познакомимся в этом разделе? Чему мы научимся? Чему мы будем учиться?

1. 1. Рассказ об авторе.

- Б.В.Шергин – русский писатель. Родился в 1896г, в г.Архангельске. Там же провел детство и юность. Отец будущего писателя был кораблестроителем. Маму свою Борис называл «хранительницей слова» - за то, что она рассказывала ему былины. Борис Викторович с детских лет хорошо рисовал. В дальнейшем, окончив художественное училище, многие сои книги оформлял сам. Умер писатель в 1973 году, похоронен в г.Архангельске, там же установлен ему памятник и названа библиотека его именем.

- Автор рассказа, который мы будем сегодня читать, Борис Викторович Шергин – удивительный писатель, знаток старины: былин, сказок, песен, рассказов на темы русских пословиц. Его рассказы словно пересыпаны пословицами и поговорками. Читать их одно удовольствие. Писатель очень тонко чувствует красоту, как старинного русского языка, так и современного. Вы убедитесь в этом сами, прочитав рассказы Бориса Шергина.

2. Первичное чтение

- Прочитайте рассказ стр.124-128.

- Ответьте на вопросы на стр. 128 № 1,2,3,4,6 (устно).

3. Итог урока.

- С каким произведением мы сегодня познакомились?

- Чему вас научил рассказ Бориса Шергина?

- Какой мудрости научил Митю мастер?

Среда 22.04.20

Добрый день!

1. Математика 
Тема: Единицы массы.
1. Запиши число. Классная работа. Пропиши цифру 22.
2. Математический диктант.

– Напишите в тетради число, в котором:

• 2 сотни, 4 десятка, 1 единица;

• 5 сотен, 3 десятка;

• 7 десятков, 9 единиц;

• 1 сотня, 8 десятков, 6 единиц;

• 3 сотни, 7 единиц

2. Изучение нового материала.
- Зайдите по ссылке и посмотрите видео-урок.  Выполняйте все задания, которые в видео-уроке.
- Работу сфотографировать и отправить на ватсап.

2. Физкультура

3. . Русский язык 
Тема: Роль имён прилагательных в тексте.
1. Запишите число. Классная работа.
2. Минутка чистописания. Пропишите буквы Кк , слоги ка, кл (чередуя всю строку).
3. Словарная работа.
-Запишите слова РОМАШКА, РАСТЕНИЕ  в тетрадь и словарик. Составь с одним из слов предложение.
4. Изучение нового материала.
- Зайдите по ссылке и посмотрите урок.
5. Закрепление изученного материала.
- Выполните упр. 118 стр. 68, прочитайте странички для любознательных.
6. Итог урока.
 – Какую роль играют прилагательные в нашей речи?

4. Окружающий мир.
Тема: Золотое кольцо России.
1. Постановка учебной задачи.

- Вы любите путешествовать?

– Какой раздел в курсе окружающий мир мы начали с вами изучать?

(«Путешествие по городам и странам»).

-Любое путешествие всегда имеет свой маршрут и определенную цель.

-Вспомните, как называется наш маршрут?

(«Золотое кольцо России»)

-Какую цель мы должны поставить перед собой?

(узнать, какие города входят в Золотое кольцо и почему оно называется кольцом)

2. Изучение нового материала.

- Зайдите по ссылке и посмотрите  урок.

3. Закрепление изученного материала.

- Прочитайте параграф стр. 86 -97.

- Выполнить задание в Р. Т.  по теме Золотое кольцо России № 1, 2, 4, 5, 6. - отправить фото.

4. Итог урока.

- Что такое Золотое кольцо России, какие города в него входят?

Уважаемые родители!!!
Проверьте, пожалуйста,  оценки у своих детей по всем предметам. Дневник уже закрывается по некоторым предметам. Будет "2" или ребёнок будет не аттестован.
ИЗО - должно быть 3 оценки (за 06, 13, 20 апреля).
Литературное чтение - 4 оценки (за 06, 10, 20, 21 апреля).
Математика - 2 оценки (за 09, 15 апреля).
Окружающий мир - 2 оценки ( за 10, 17 апреля, у кого-то 3 оценки за 08.04)
Родная литература - 1 оценка (за 16 апреля тест)
Русский язык - 4 оценки (09 - упр. 92, 13- с/р, 15- тренажёр, 16 -П/р.)
Технология - 2 оценки (10, 17 апреля)
Смотрим блог, ищем работы, которые не сделали и высылаем мне на ватсап.
Не забываем про Иностранный язык, физкультуру, музыку.
Заранее всем СПАСИБО за понимание.

Вторник 21.04.20

Добрый день!

1. Музыка

2. Математика
Тема: Трёхзначные числа.
1. Запиши число. Классная работа. Пропиши цифру 21.
2. Зайдите по ссылке и выполните устный счёт.
3. Закрепление изученного материала.
- Прочитайте материал рядом с красной чертой.
- Выполните задание стр. 51 № 1, 2 (устно), № 3, 4, 5 (письменно) - фото не надо.
4. Итог урока.
-Сколько десятков в 1 сот.? в 2 сот.?

3. Русский язык
Тема:  Имя прилагательное как часть речи.
1. Запишите число. Классная работа.
2. Минутка чистописания. Пропишите буквы  Ии, слоги им, фи (чередуя всю строку).
3. Словарная работа.
-Запишите слова Красная площадь, Московский Кремль в тетрадь и словарик. Составьте предложение с одним из слов.
4. Закрепление изученного материала.
- Прочитайте правило стр. 67 
- Выполните упр. 112, 117 (письменно).
5. Итог урока.
- Как пишутся сложные имена прилагательные?

4. Литература 
Тема: Обобщающий урок.
- Выполните тест. Ответы записываем в тетрадь по литературе (вопросы записывать не надо, только № вопроса и вариант ответа. Например 1. 3 в столбик, затем  фото отправите на ватсап). В 7 вопросе запишите только имя.

Тест по теме "Поэтическая тетрадь 2 

                                         

1. Кто автор стихотворения «Разлука»?

1. С.Я. Маршак                             2. С.В. Михалков                

3.Е.А.Благинина                           4. А.Л.Барто

2. Какое стихотворение написала Е.А.Благинина?

1. «Кукушка»                             2. «Гроза днём»               

 3. «В театре»                             4. «Если»

3. Узнайте произведение по ключевым словам.

Сад, дом, забыли, загляденье.

1. «Разлука»                             2. «Гроза днём»                

3. «Котёнок»                             4. «Если»

4. В каком произведении говориться о том, как девочки мешали очень многим людям?

1. «Кукушка»                             2. «Гроза днём»                

3. «В театре»                             4. «Если»

5. Отгадайте загадку и вспомните название стихотворения, которой оно соответствует.

Унылая старушка

Живёт в лесной избушке,

Одно и то же говорит,

Один слог всю жизнь твердит.

1. «Кукушка»                             2. «Котёнок»               

 3. «В театре»                             4. «Если»

6. Какому произведению созвучна данная поговорка: «Что наскучит, то и научит»?

 1. «Кукушка»                             2. «Гроза днём»                

 3. «В театре»                             4. «Разлука»

7. Как зовут Благинину?    _________________________

8. Узнай стихотворение по его описанию.

 Главный герой – мальчик, действие происходит в лесу, рассвет, туман.

1. С.Я Маршак, «Гроза днём»                  

 2. С.В. Михалков, «Если»

3. Е.А. Благинина, «Кукушка»      

 4. С.Я. Маршак, «В лесу над росистой поляной…»

9. Найдите в данном списке «лишнего».

1. С.Я. Маршак                             2. В.П. Астафьев               

3.Е.А.Благинина                          4. А.Л.Барто

10. О ком из писателей говорится в приведенном отрывке?

Родился он в Москве, школьные годы провел в Пятигорске. Первые свои стихи –обыкновенные «взрослые»- напечатал в ростовском журнале. Поэту было пятнадцать лет, и из редакции он получил письмо: « Очень не восхищайтесь, учитесь работать и шлите нам свои стихи».

 1. С.Я. Маршак                             2. С.В. Михалков                

3. Е.А.Благинина                            4. А.Л.Барто

5. МДО - План урока