Добрый день!!!
Вторник 14.04.2020

1. Музыка

2. Математика
Тема: Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100 раз.
Запиши число. Классная работа. Пропиши цифру 14 и 41.
1. Математический диктант.

- Запишите цифрами числа:

- число, в котором 3 сотни 8 десятков ,

- число, в котором 7 сотен 4 единицы ,

- число, в котором 6 единиц третьего разряда ,

- число, которое больше 817 на 1 ,

- число, которое меньше 360 на 1 ,

- два числа, между которыми находится число 240.

-Проверь себя: (380, 704, 600, 818, 359, 239 и 241).
2. Изучение нового материала.
Увеличение в 10, 100 раз.

- Сравните числа в каждом столбике.

1 5 9

10 50 90

100 500 900

- Что обозначают цифры 1, 5, 9 в первой строке? (единицы)

- Что обозначают цифры 1, 5, 9 в числах второй строки? (десятки)

- Во сколько раз увеличились числа? (в 10 раз)

- Запишем математические выражения. 

1 ∙ 10 = 10  5 ∙ 10 = 50  9 ∙10 = 90 

- Что обозначают цифры 1, 5, 9 в числах третьей строки? (сотни)

-Теперь сравним числа, записанные в первой строчке и в третьей.

- Во сколько раз увеличились? (в 100 раз)

- Запишем математические выражения.

1 ∙ 100 = 100 5 ∙ 100 = 500 9 ∙ 100 = 900

- Что мы делали в первом случае? (Дописали нуль)

- Во втором? (Дописали два нуля)

-Во сколько раз увеличится число, если к его записи справа приписать один нуль? два нуля?

- Сформулируйте правило об увеличении числа в 10 раз, в 100 раз.

Чтобы число увеличить в 10 раз, надо справа от числа приписать один ноль.

Чтобы число увеличить в 100 раз, надо справа от числа приписать два нуля.

Уменьшение в 10, 100 раз.

- Сравните числа в каждом столбике.

100 500 900

10 50 90

1 5 9

- Что обозначают цифры 1, 5, 9 в первой строке? (сотни)

- Что обозначают цифры 1, 5, 9 в числах второй строки? (десятки)

-Во сколько раз уменьшились числа? (в 10 раз)

-Запишем математические выражения. 

100 : 10 = 10 500 : 10 = 50 900 : 10 = 90

- Что обозначают цифры 1, 5, 9 в третьей строке? (единицы)

- Сравнить числа в первой строчке и последней.

- Во сколько раз уменьшились числа? (в 100 раз)

- Запишем числовые выражения. 

100 : 100 = 1 500 : 100 = 5 900 : 100 = 9

- Во сколько раз уменьшилось число, если в его записи справа убрали один нуль? два нуля.

- Сформулируйте правило об уменьшении числа в 10 раз, в 100 раз.

Чтобы число уменьшить в 10 раз, надо справа от числа убрать один ноль. Чтобы число уменьшить в 100 раз, надо справа от числа убрать два нуля.

3. Закрепление изученного материала.

- Выполните задание в учебнике стр. 47 № 1, 4, примеры под красной чертой (в тетради).

4. Итог урока.

- Расскажите правило увеличения, уменьшения числа в 10, 100 раз.

5. Д/З Выучить правила.

3. Русский язык.

Тема: Предложный падеж.

1. Запишите число. Классная работа.
2. Минутка чистописания. Пропишите буквы Ее , слоги ел, се (чередуя всю строку).
3. Изучение нового материала.
- Итак, начинаем исследовать особенности Предложного падежа.
- Откройте учебник прочитайте правило на стр. 54
- Какие вопросы у предложного падежа?
- С какими предлогами употребляется существительные в предложном падеже?
- Вспомогательное слово «думать» употребляется с предлогами.
-  В предложении являются второстепенным членом предложения.
4.  Закрепление изученного материала.
- Выполните задание в тетради стр. 54 упр. 98.
5. Д/З стр. 55 упр. 99

4. Литературное чтение.
Тема: С. Я. Маршак. "В лесу над росистой поляной".
1. Изучение нового материала.
- Прочитайте стихотворение на стр. 111

-Как озаглавите стихотворение?

-Какие эпитеты использует автор?

-От чьего лица написано стихотворение?

2. Закрепление изученного материала.

- Ответьте на вопросы на стр. 111

3. Д/З  Выразительное чтение.

5 МДО
- Зайдите по ссылке урок.